Праздник для детей с участием родителей.

Звучит фонограмма песни «В мире много сказок», дети с ведущей заходят в зал и садятся.

Вед: Добрый вечер, уважаемые гости! Сегодня я предлагаю всем отправиться в увлекательное путешествие в сказочную страну, только нам необходимо выбрать сказочный транспорт. Скажите, на чём передвигалась Баба Яга?( В ступе), Емеля? ( На печи), Дюймовочка? ( На листке кувшинки), Старик Хотабыч? ( На ковре самолёте). Пожалуй это нам подойдёт и мы отправимся в сказочную страну на ковре-самолёте. Возьмитесь все за руки, закройте глаза… Полетели!

«Волшебный полёт» (Звучит фонограмма, дети покачиваются из стороны в сторону, глядя на них покачиваются и родители. В это время ведущая убирает ширму, закрывающую игрушки на ковре. С окончанием музыки все открывают глаза, опускают руки)

Вед: Вот мы и на месте! Смотрите, нас встречает Фея сказочной страны!

Фея: Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в моей сказочной стране. Хочу вас спросить: «Вы любите  сказки?»( ответ). А хорошо ли вы их знаете, я сейчас проверю!

«Сказочные загадки»( текст загадок можно отпечатать отдельно и наклеить на цветочки)

1. Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться?
Очень вкусная вода в ямке от копытца ( Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
2. А дорога далека, а корзинка нелегка,
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. (Машенька и медведь)
3. Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко,
Не послушался кота, выглянул в окошко. ( Кот, петух и лиса)
4. Красна девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка.
( Снегурочка)

Вед: Все сказки или почти все, начинаются со слов:»Жили-были», а мы такую песню знаем, которая так и называется:»Жили-были».

«Жили-были» муз. Пахмутовой
Жили-были дед да баба с маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою называли Жучкой,
А Хохлаткою они звали жеребёнка,
А ещё была у них курица Бурёнка,
А ещё у них была собачёнка Мурка,
А ещё два козла Сивка да Бурка.

Вед: Я тоже хочу загадать загадку.
5. На сметане мешён, на окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок, покатился…(Колобок)

Вед: А наши дети знают песенку Колобка.( Может ребёнок спеть в произвольной форме песенку из сказки»Колобок», а можно «Песенку Колобка» муз.Струве)

«Песенка Колобка» муз Струве ( 1 куплет поют все дети, затем на припев выбегает Колобок-ребёнок в шапочке или костюме Колобка. На 2 куплет Колобок солирует, а на припев , который поют все дети, пляшет)

Фея: Ждёт вас ещё одна сказка, но сначала загадка.

6. Кто-то круглую садил, кто-то круглую растил,
А тащить её пришлось, всё семейство собралось (Репка)

Вед: Я предлагаю в роли артистов выступить гостям!
( Раздаёт таблички с названием роли, родители выходят, надевают шапочки персонажей и показывают сказку)

Драматизация «Репка»(Ведущая читает текст от автора, а родители  импровизируют)

Фея: Наше путешествие по сказкам продолжается. Ответьте на вопрос: «Кто снёс яичко не простое, а золотое?» (Курочка Ряба)

Вед: Эту сказку наши дети умеют рассказывать. Мы провели конкурс на лучшего рассказчика и сейчас выступит победитель этого конкурса.

«Курочка Ряба» ( Жили-были дед да баба и была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко не простое, а золотое. Дед бил, бил- не разбил. Баба била , била- не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед-плачет, Баба-плачет, а курочка-кудахчет» Не плачь, Дед, не плачь, Баба, я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое».)

Фея: Продолжим путешествие?(Ответ ) Тогда слушайте и отвечайте.

8. Он дружок зверям и детям, он-живое существо,
Но таких на целом свете больше нет ни одного,
Потому что он не птица, не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок, не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино и известна всем давно
Очень милая мордашка, что зовётся…( Чебурашка)

Вед: Выходите, дети, потанцуйте под песенку.

Ритмика «Чебурашка»( Звучит фонограмма, дети самостоятельно или по показу выполняют движения по тексту песни)

Фея: А вот эту загадку отгадаете?

9. Кто от всех болезней лечится вареньем? (Карлсон)

Вед: Предлагаю собрать портрет этого сказочного героя из кубиков.(Если нет кубиков с изображением Карлсона, можно нарисовать портрет в 2-х экземплярах или сделать ксерокопии, наклеить на картон и разрезать на части)

Атракцион «Собери портрет Карлсона» ( Дети  приносят своему папе или маме  по одной детали, а они собирает портрет)

Фея: А вот эту загадку сразу отгадаете!

10. Тили-бом, тили-бом, загорелся…( Кошкин дом)

Вед: Кто готов помочь кошке тушить пожар, выходите!

Атракцион»Горит кошкин дом»( Участвуют 2-е детей, переносят по одному 4 кирпичика и строят колодец, а в конце ставят в колодец ведро)

Фея: А вот это трудная загадка. Взрослые, помогайте!

11. Скорей бы приблизился вечер и час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете поехать на праздничный бал.
Никто во дворце не узнает: откуда и как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка)

Вед: Под песенку Золушки у нас есть танец. Приглашайте дети своих мам и пап.

«Ладушки» (Звучит фонограмма песни «Добрый жук» муз Спадавеккиа. На запев дети с родителями играют в ладушки, а на припев кружатся, взявшись за руки  в одну, потом в  другую сторону. Танец повторяется.)

Вед: Спасибо, дорогая Фея, за такое прекрасное путешествие. Нам пора возвращаться. До свидания.

Фея: До свидания, жду вас снова в моей сказочной стране!(Уходит)

«Волшебный полёт»(Дети берутся за руки, качаются под музыку, в это время ведущая закрывает ширмой игрушки на ковре)

Вед: Наше путешествие окончено. До новых встреч.

( Звучит фонограмма » В мире много сказок», дети с родителями выходят из зала.)

Что приготовить:

Игрушки на ковре за ширмой.
Костюм Феи-шляпа, накидка, волшебная палочка.
Шапочка Колобка
Шапочки для драматизации сказки»Репка», карточки с названием ролей.
2 набора кубиков или разрезных картинок  с изображением Карлсона, 4 стола.
8 кирпичиков, 2 пластмассовых ведёрка.
Фонограммы:» В мире много сказок»,»Волшебный полёт»,» Песенка Чебурашки»,»Добрый жук».