Цель:Обогащать детские представления,развивать музыкально-творческие способности.

Звучит фонограмма русской народной песни » Светит месяц»  (можно «Калинка», «Коробушка» или другая), дети старшей и подготовительной группы заходят в зал и садятся.

Ведущая выходит к детям  с хорошо иллюстрированным сборником русских народных песен.

Вед. Много хороших песен у русского народа, много сказок, весёлых шуток, прибауток. Кто и когда их придумал- мы не знаем, но мы их не забываем, бережём, храним, чтобы вы могли послушать старинные сказки, спеть народные песни.

/К центральной стене выходят 2-е детей/

1 Реб. Мы раскроем вам секрет:

Лучше песни друга нет!

Этот добрый старый друг

Украшает наш досуг!

2 реб. От плохого настроенья

Превосходно лечит пенье,

Станет легче труд любой,

Если песенка с тобой!

/Исполняется любая русская народная песня на выбор музыкального руководителя/

» Прибаутка» русская народная песня /Дети стоят в полукруге, сначала-девочки, а потом-мальчики. Идёт перекличка с движениями/

Девочки- Наша горка высока!/ Поднимают руки вверх/

Мальчики- Наша речка глубока!/ Показывают внизу руками/

Припев:

Девочки- Ай-ли, ай-люли! / Пальчик приложен к щеке/

Мальчики- Ай, люли, люли, люли!/ Резкое движение кулаком и локтем/

2 куплет

Девочки- На горе стоит дубок!/ Руки вверху куполом/

Мальчики- По реке плывёт челнок! / Сложенными руками-нос лодки/

Припев повторяется тот же.

3 куплет

Девочки- Сели птицы на дубок!/ Крылышки птичек/

Мальчики- А Мишутка во челнок!/ Имитация лап медведя/

Припев тот же.

4 куплет

Девочки- Стали птицы песни петь!/ Машут крылышками и повороты то в одну, то в другую сторону/

Мальчики- А медведь,давай реветь!/Качаются с ноги на ногу, руки как ла

Припев- тот же.

Выходит мальчик из оркестра:

«Уж как сядем мы играть,

Слушает вся улица:

Петух да курица, кот и кошка,

Мой друг Ермошка и я немножко!

Оркестр » Ах вы, сени» русская народная мелодия../ 1ч- трещотка- четверти , румба-восьмые, ложки-шестнадцатые, сначала по отдельности, а на 4 раз все вместе. На 2-ю часть глиссандо на металлофоне. В конце руки вверх и произносят «Всё!»/

Вед.Есть у русского народа и весёлые шуточные песни, которые можно не только петь, но и инсценировать.

» Где был Иванушка?» русская народная песня/Мальчик в русском костюме с корзиной, в которой покупки с ярмарки/

/Вбегает девочка в костюме Лисы, крутится вокруг стола, где стоит корзинка Иванушки/

Лиса- Вот поесть бы гуся, четырёх поросят,

Да пяточек цыплят.

Семь печей калачей, да горшочек щей,

Да баранью ногу.

Вот была бы тогда я, наверно, сыта

Хоть немного!

/Ведущая предлагает отведать всё то, что купил Иванушка на ярмарке. Лиса благодарит ведущую, берёт корзинку и убегает.

» Лиса по лесу ходила» русская народная песня / в исполнении детей подготовительной группы/

Реб.Сидит белка на тележке, продаёт орешки:

Лисичке-сестричке, воробью, синичке,

Мишке косолапому, заиньке усатому,

Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку.

» Чики-чики-чикалочки» русская народная песня /исполняют дети старшей  группы/

Вед. Шуточные песни сочиняют и композиторы нашей страны и зарубежные. Вот песня Александры Пахмутовой.

» Жили-были» муз. Пахмутовой

Жили -были дед да баба с маленькою внучкой,

Кошку рыжую свою называли Жучкой,

А Хохлаткою они звали жеребёнка,

А ещё была у них курица Бурёнка,

А ещё у них была собачонка Мурка.

А ещё два козла-Сивка да Бурка.

Вед. А сколько шуток, прибауток у русского народа!

1. Трах-бах,тра-ля-ля,

Отчего дрожит земля?

То комар-комарище

С дуба на землю упал,

Повалился, покатился

Так, что лес задрожал!

2.Маленький барашек нам мешок кудряшек

Подарил к зиме.

Вышла брату шубка, вышла маме юбка

И носочки мне.

Звучит музыка, выезжает мальчик в русском костюме на  «коне»- палка с головой лошадки.

Вед. Куда, Миша, едешь? Куда погоняешь?

Миша. Сено косить.

Вед. На что тебе сено?

Миша. Коров кормить.

Вед. На что тебе коровы?

Миша. Молоко доить.

Вед. На что тебе молоко?

Миша. Ребят поить./Под музыку уезжает из зала/

Выходят двое детей на инсценировку.

1-й. Федул, что губы надул?

2-й. Кафтан прожёг.

1-й. Можно и зашить.

2-й. Да иглы нет.

1-й. А велика ли дыра-то?

2-й. Один ворот остался.

Выходят 2 девочки и мальчик с ложкой за поясом.

Девочки встают по обе стороны от мальчика.

1-я. Тит, иди молотить!

Тит. Живот болит!

2-я. Тит, иди кашу есть!

Тит/достаёт ложку/ Где моя большая ложка?!

Обе девочки/грозят пальчиком/

Хочешь есть калачи, не сиди на печи!

Выходят 2 мальчика.

1-й. Что везёшь?

2-й. Сено.

1-й. Какое же это сено, если это дрова?

2-й. А коли видишь, так что спрашиваешь?!

Выходят двое детей, один в шапочке собаки.

1-й. Собака, что лаешь?

Собака- Волков пугаю!

1-й. Собака, что хвост поджала?

Собака. Волков боюсь!

Выходят двое детей один в шапочке кота.

1-й. Как у нашего кота шубка очень хороша,

Как у котика усы-удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые!

Игра » Васька-кот»/ участвуют дети старшей группы, несколько мышек стоят за кругом, кот в кругу/.

1к. Ходит Васька серенький, хвост пушистый беленький,

Ходит Васька кот.

2к. Сядет, умывается, лапкой вытирается,

Песенки поёт.

3к. Дом неслышно обойдёт, притаится Васька кот,

Серых мышек ждёт.

4к. Мышки, мышки, вам беда, не бегите никуда,

Всех поймает кот!

Кот кричит «Мяу!», выбегает из круга и ловит мышей.

В конце игры Васька  пляшет с мышами, а все дети хлопают.

Реб . Раз , два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

К нам сороки прилетели

И тебе водить велели!

/Можно использовать как считалку, чтобы выбрать водящего,  дети идут парами через центр за водящим/

» Гори, гори ясно» русская народная игра./Водящий встаёт лицом к детям/

Гори, гори ясно, чтобы не погасло-    хлопают в ладоши

Глянь на небо-/поднимают руки вверх/

Птички летят-/машут»крылышками»/

Колокольчики звенят-/имитируют  двумя руками/

/С окончанием песни первая пара разбегается в разные стороны и, обежав колонну, подбегают к водящему, который протягивает руки в стороны и кто первым коснётся его руки, с тем водящий уходит в конец колонны/. Дети новому водящему говорят; «Раз, два, три, водишь ты!» Игра повторяется/

Вед. Любит наш русский народ маленькие шуточные песенки-частушки, в которых высмеиваются лентяи, грязнули, неумейки, растеряши. Послушают такие частушки лентяи и неумейки и стараются потом быть лучше, хотят научиться делать всё хорошо, чтобы над ними больше не смеялись. Послушаем и мы частушки.

» Частушки» /исполняют дети подготовительной группы/

Все- Мы ребята из детсада , очень весело живём

И сегодня в этом зале вам частушки пропоём.

1-й. Катя спутала немножко, стала куклу одевать,

В рукава продела ножки, руки некуда девать.

2-й. Рисовал картину Вася, он художник, спору нет,

Но зачем свой нос раскрасил

В синий, жёлтый, красный цвет.

3-й. Вот рассеянная Клава, башмаки не разберёт,

Это левый или правый, может быть наоборот?!

4-й. Мне для куклы целый день рукавичку шить не лень,

Похвалил меня мой брат…

5-й. Быстро сшила ты халат!

Все.Мы частушки вам пропели хорошо ли, плохо ли,

А  теперь мы вас попросим, чтобы нам похлопали!

Вед. Сел сверчок на шесток, таракан в уголок,

Сели, посидели, песенку запели.

1реб. Услыхали ложки, вытянули ножки.

2реб. Услыхали калачи, как попрыгали с печи,

Да давай подпевать, да давай танцевать!

3реб. Танцевал ухват с кастрюлей, миску щей перевернули1

4ре. А морковки дивовали-очень славно танцевали!

Вед. А теперь, детвора, поиграть пришла пора.

Для участия в перетягивании каната мальчикам нужно разделиться на две команды с помощью игры «Сговорка». Выберем двух капитанов и к ним будут подходить по двое.

» Сговорка»

1 пара-подходит к первому вожаку или капитану.

Что возьмёшь, ниточку или палочку?

Тот , кого выбрали , остаётся, а второй идёт ко второму вожаку.

2-я пара/подходит ко второму вожаку/

Сахару кусочек или красненький платочек?

3-я пара/к первому/Чего тебе дать, бобов или гороху?

4-я пара/ко второму/Орехов мешок или масла горшок?

5-я пара. Конь вороной или хомут золотой?

Дети встают за вожаками в 2 команды.

» Перетягивание каната»/или перетягивание попарно с помощью палки. Сидя на полу, упираются ногами, держатся за палку и тянут друг друга, кто отпустит палку, тот проиграл/.

Вед.Как у нашего Данила расплясалася скотина:

Взялась тёлка за бока, заплясала трепака.

Заиграли утки в дудки, тараканы в барабаны,

Коза в синем сарафане, во льняных платках,

В шерстяных чулках так и пляшет, ногой машет.

Журавли пошли плясать, долги ноги выставлять,

Серым хвостиком махать.

Попляшем и мы!

Общая пляска или » Кадриль»/ 1ч- идут парами по кругу шаркающим шагом, руки согнуты в локтях, 2ч.- берутся   правой рукой- шаг навстречу, шаг назад, меняются местами, снова шаг навстречу, шаг назад и возвращаются на свои места. Можно повторить 2-3 раза и поклон.

Вед. Сегодня мы услышали только часть из всего богатства, которое накоплено и сохранено русским народом.До следующих встреч.

Звучит фонограмма русской народной мелодии, дети идут в группу.